为加强培养“双师”素质和“双师”结构的专业教学团队，以适应工学结合教学需要，促进教育教学改革，根据学校安排，信息工程学院组织骨干教师积极深入企业，开展挂职锻炼和实地调研。为保证此行的效果，学院提出了具体要求：必须了解企业对人才要求发生的变化，认真完成挂职锻炼和专业调研，通过实践促进课改，提高动手能力，提升专业操作技能。

7月10日至16日，信息工程学院计算机及软件工程系专职教师李彦明赴北京千锋互联科技有限公司（西安分公司）进行为期一周的挂职锻炼。结合北京千锋名企就业班开展情况，通过走访一线软件企业，发现软件行业的飞速发展已经促使很多常用开发工具、技术发生了翻天覆地的变化，新思想新概念新架构的运用不仅改变了开发理念、开发模式，也缩减了开发成本，提高了开发效率。与时俱进，成为本次挂职锻炼的首要收获，只有了解软件开发行业最前沿的技术，才能具备培养社会最需要人才的条件。

挂职锻炼期间，不仅立足所在公司，进行详细的了解和剖析，也走访了和千锋合作的部分软件公司，考查行业普遍现状及需求。从企业专业人才层次结构、对应用型本科专业人才需求量、薪资标准、所提供岗位、人才具备能力、最应掌握技术、最需职业证书、人才普遍存在的知识缺陷等诸多方面，对各企业进行了问卷调查，掌握了第一手的资料。

1.企业管理制度。通过学习企业各项管理制度、公司简介、企业文化、人力资源制度、工具设备使用管理办法，质量管理体系设计等内容，深切体验到完善的组织管理在企业中的重要作用。受此启发，可以结合我们学生日常管理、实验室建设和管理，获得不少可借鉴的经验。

2.项目开发流程。在与技术人员的接触中，了解到尽管遵循着软件工程的管理思想，但他们在研项目的起点、等级、规模、用户的要求等不同情况，在开发流程上存在着相应的差异调整。软件工程管理不是一成不变的，在企业的实际贯彻应用中，要根据项目的特点和开发效率来灵活调整。而项目开发的完善文档使得对高等级项目开发标准有了亲身体验，这是在学校教学中无法接触到的。

3.对IT行业人才需求。在走访中发现，越是大型、管理正统的企业，对人才需求越明确、越严苛，企业明文规定只接收大学本科甚至硕士学历并有实际工作经验的人员。而一些中小型企业、民营企业等更注重人才的实际能力水平，不拘一格降人才，这也为我们今后针对性的培养人才提供了市场依据。

4.课程建设有的放矢。通过挂职锻炼和调研，对当前软件开发行业的最新最实用最普遍应用技术有了明确的认识和把握。这使得我们对课程建设充满了信心。经过此次挂职锻炼，我们对具体课程的建设又有了新的思路和设想，并且在今后的教学中，逐步融入一些企业项目开发的理念，使学生对实战项目的感受也焕然一新。

企业作为人才培养的需求方，教师企业实践对学校教学方向具有导向作用，教师以企业需求调整教学思路、内容和过程，有助于实现精准育人的目标。教师把理论与实践相结合，充实了教学内容，更新教学方法，不仅提是提升教师科研实践能力的需要，更是培养应用技术型人才的需要。

紧跟行业技术潮流，与时俱进不是一朝一夕的事情，也不是一周的挂职锻炼就可以达到的。此次挂职锻炼是一次观念转变的起跑点，也是我们脚踏实地迈向双师型教师的加油站；到企业参与、融入、感悟是双师型教师的必修课。今后，我们将不拘时间不拘形式地进行企业实践，随时随地通过各种方法促进企业的交流，做到知识更新与企业同步，教学与需求同步。