为扎实推进课堂教学质量提升工作，精准对接本科教学合格评估指标要求，进一步规范教学秩序、夯实育人根基，2026年6月8日，计算机与人工智能学院召开教师课堂质量标准专题宣贯会。院长王娟娟主持会议并作专题宣讲，全体教师参会。
会上，王院长首先提出了课堂巡查过程中发现的共性问题。她强调，课堂是人才培养的主阵地，教学质量是学校发展的生命线，更是本科教学合格评估的核心观测内容。学校严格对照评估指标体系中课堂教学、教学管理、学风建设等要求，制定《学生课堂学习标准》《教师课堂质量标准》《教室桌椅摆放标准》《教室卫生标准》《教师着装标准》《课堂教学事故认定标准》等六类教学管理标准，形成覆盖教、学、管全环节的规范化管理框架。
王院长结合学院教学实际，对《教师课堂质量标准》“彩虹七条”的核心内涵与执行要求进行逐条解读，明确刚性授课要求：一是提前到课、做好准备；二是手机入袋、分组教学；三是走动教学、互动提问；四是项目教学、少讲多练；五是任务驱动、小组讨论；六是声音洪亮、着装规范；七是激励学生、敢管善管。同时，简要讲解《学生课堂学习标准》，要求落实师生双向规范，共建优良课堂生态。
为保障新标准落地见效，学院构建多层级落实机制：各系开展专项培训细化解读要求，全体教师开展自主对标学习，自查自纠教学短板，全面优化教学方式与课堂管理模式。此外，王院长提出三点要求：一是提高思想站位，深刻认识课堂标准建设是提升育人质量的内在要求，将“彩虹七条”作为日常教学的基本要求；二是强化自查自纠，对照标准全面排查问题并立行立改；三是压实管理责任，切实履行课堂管理职责。
下一步，学院将依托常态化巡课、听课、督导考核机制，紧盯标准落地、深化教学改革，持续规范课堂教学行为、优化课堂风貌，稳步提升教育教学质量，为学院人才培养与本科教学合格评估筑牢坚实根基。
审核 / 王娟娟
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