为深化产教融合、校企协调育人，将SC教学改革“以学生为中心”的核心理念落地教材建设环节，实现各专业人才培养与产业需求精准对接，近日，兰州信息科技学院计算机与人工智能学院携手中软国际教育集团，联合召开《计算思维与人工智能》教材编写研讨会。学院骨干教师与企业资深工程师齐聚一堂，围绕教材框架设计、专业适配内容筛选、SC导向案例融入等核心议题，开展深度研讨交流。
会上，计算机与人工智能学院骨干教师马生菊老师详细介绍了学院人工智能及相关专业的办学定位、人才培养目标，重点阐述了SC教学改革推进现状与教材建设核心需求。她强调，SC教学改革的核心是“以学生学习为中心”，而不同专业学生的认知特点、学习难点及职业发展方向存在显著差异，亟需适配性强的专属教材破解“千人一书”的教学难题。此次校企联合编写教材，核心是将SC改革“微改进”“真实性学习”理念贯穿编写全流程，把企业真实项目案例、行业前沿技术与各专业教学重点深度融合，打破课堂教学与产业实践的壁垒，助力学生通过针对性学习提升实践应用能力与岗位适配素养。
中软国际教育集团工程师结合人工智能产业发展趋势、企业岗位核心能力要求及实战经验，针对教材专业适配模块设计、SC 导向案例筛选等关键环节提出具体建议。双方最终明确，教材编写将紧扣SC改革“以学生发展为中心”的核心要义，就教材章节结构、知识点分布、实践环节设置等达成共识，确定将人工智能核心技术、行业典型应用场景及企业真实项目案例有机融入教材内容，确保教材精准匹配不同专业学生的学习实际与职业发展需求。
此次校企联合编写教材，是学院深化SC教学改革、推进产教融合的重要实践举措。通过整合高校学术研究优势与企业产业实践资源，既能为不同专业学生量身打造适配性教材，又能推动SC 改革理念与产业实际需求深度融合，助力师资队伍建设、教学模式创新与人才培养质量提升。未来，双方将持续深化合作，在教材打磨完善、课程共建共享、实习实训基地建设等方面开展更广泛的协同合作，以高质量教材赋能SC教学改革落地见效，为培养适应产业发展需求的高素质应用型人才筑牢基础，助力区域人工智能产业发展与专业人才培养提质增效。
审核 / 王娟娟
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