近日，兰州信息科技学院计算机与人工智能学院大数据技术专业郭晓平老师紧扣SC教学改革育人理念，在本科教学合格评估阶段，打破传统编程教学单一化、同质化的期末考核模式，创新举办“编程三国杀”三语编程结课竞技活动。深度融合C语言、Python、Java三门核心编程语言，以游戏化闯关与团队竞技相结合的形式开展期末综合测评，推动学生在趣味实战中复盘专业知识、锤炼实操能力，高质量完成学期课程总结与能力考核，是学院推进实践教学改革、提升人才培养质量的重要探索。

三语阵营分组竞技构建多维度考核体系

本次活动以编程语言为核心划分三大特色竞技阵营，学生以自由组队形式组建参赛团队，分别对应“C语言筑基者”“Python赋能者”“Java架构师”角色，各阵营统一设计专属标识，强化团队辨识度与专业归属感。活动摒弃传统笔试单一的知识考查方式，围绕代码辨识、漏洞排查、跨语言综合应用三大核心能力维度，精心设置“火眼金睛”“巅峰对决”“Bug猎人”层层递进的闯关环节，实现对学生专业能力的全方位、立体化考核，切实达成以赛促学、以赛促练的教学目标。

分层闯关实战演练锤炼专业核心能力

各环节紧扣课程教学重点与行业实操需求，精准检验学生的专业技能水平。在“火眼金睛”环节，现场展示多组功能一致、语法各异的代码片段，参赛学生需快速识别语言类型、辨析语法差异，全面检验日常专业知识积累成效。“Bug猎人”团队环节聚焦软件开发真实场景，设置C语言指针内存泄漏、Python调用Java类型不匹配等典型工程问题，各团队通过协作排查故障、调试代码，在实战中厘清三门语言的技术特性与应用边界，有效提升工程实践能力与团队协作素养。“巅峰对决”环节侧重跨语言综合应用能力比拼，学生结合所学完成小型功能模块开发，全面展现多语言融合应用的综合实力。

趣味融合行业赋能树立场景化编程思维

活动在竞技考核基础上增设特色拓展环节，实现知识性与趣味性的有机结合。各阵营结合所属编程语言的核心优势自创主题打油诗，生动凝练C语言底层操作与内存管控能力、Python语法简洁高效的特性、Java适配大型企业级架构开发的优势。同时，活动深度结合阿里双十一系统、12306售票平台、数据分析、嵌入式开发等真实行业案例，直观展现三门语言的专属应用场景，帮助学生跳出课本知识局限，树立多元化、场景化的编程思维，深化对专业知识应用价值的认知。

本次活动特邀互联网企业技术总监担任评委，评委结合行业最新用人标准与技术发展趋势，对各团队表现进行专业点评，明确指出当前数字经济行业对掌握多语言、具备综合开发思维的复合型技术人才的迫切需求。为学院进一步优化课程体系、贴合企业人才培养标准提供了重要参考，实现了教学内容与行业需求的精准对接。

此次“编程三国杀”结课竞技活动是学院SC教学改革理念的生动落地，通过创新考核评价方式，有效激活了学生的学习内驱力，帮助学生构建起完整的多语言编程知识体系。下一步，计算机与人工智能学院将持续深耕SC教学改革，依托本科教学合格评估，不断创新实践教学形式，丰富教学载体，切实提升人才培养质量，助力学生夯实专业本领，成长为适配行业发展的优质复合型技术人才。

审核 / 王娟娟